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山医大二院内科/诊断学教研室开展2023-2024学年第二学期第二次集体备课教研活动

来源:党委宣传部        作者:教务处       编辑:王晔华(宣传部)       时间:2024/06/06 17:43:58       浏览次数:

5月31日晚,山西医科大学第二临床医学院内科/诊断学教研室的教师们齐聚云端,成功开展了一场内容丰富、讨论热烈的集体备课教研活动。本次教学活动的主要目标是深入分析本学期的教学成果,并对新增教学任务进行周密规划和探讨。学院各内科教学秘书、教学督导、教学管理人员,以及太原市中心医院的内科教秘等50余名临床教师积极参加。活动由山医大二院教务处负责人郭锦丽主持。

内科/诊断学教研室教学秘书杨光以精确的数据和详实的信息,对本学期的教学活动进行了全面回顾,并对新增的330课时教学内容(包括课间见习和分组实习)进行了详细介绍。他讲到,为响应山西医科大学关于线上线下混合式课程的倡导,诊断学将全力推进混合式教学模式,线上教学将重点聚焦于体格检查理论的阐述,而线下实习则注重实操技能的规范性和有效性。此外,教学考核也将采取更加多元化和严格化的方式。

主备教师高颖通过说课的形式,对PBL课程的实施进行了深入分析,她从案例挑选、教学目标设定、知识体系构建等多个方面,详细阐述了确保教学目标顺利实现的策略。蔡恒、尹春梅、李静三位主备课教师分别就《胸痛》《肝硬化》《肾病综合征》等课题进行了精彩的试讲。他们的教学内容得到了教学督导代表王红宇老师的高度评价。王红宇在对试讲内容给予肯定的同时,重点强调了针对当前学生的特点和教育实际情况,进一步提高教学内容吸引力和学生学习兴趣的重要性,并对教学方法和手段提出了建设性的意见。

郭锦丽对本次集体备课活动进行了全面总结。她对试讲教师在幻灯片模板选择、内容布局、表达方式、时间掌控等方面的表现进行了精准的点评和指导。再次强调了集体备课在提升教学质量方面的重要性,要求教师们要高度重视课堂教学,认真进行学情分析,积极吸收和融合已有的教学改革成果,着力提升教学效果。她特别强调了将思政元素融入临床教学内容的重要性,提出要让思政教育成为教育的有机组成部分。

此次集体备课活动在充满激情的讨论和交流中圆满结束,为内科/诊断学教研室未来的教学工作奠定了坚实的基础。参与教师纷纷表示受益匪浅,对于提升教学质量、激发学生兴趣、培养学生综合能力具有深远影响。

(校对:王晔华 吴梦越)

(编审:王红)

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