2020年新冠疫情肆虐全国之际，我通过线上形式最终顺利完成博士毕业答辩。那一刻，我的脑海里不断闪现出杜甫先生的一句快诗“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”。对于大多数医学生来说，青春最美好的印记，莫过于清静而充实的求学生涯，从懵懂的大学本科到术业专攻的硕博士研究生阶段。

毕业是终点，亦是起点。现今，我留在山西医科大学第二医院耳鼻咽喉头颈外科工作，成为了一名青年医师。入职初，赵长青教授特意为我和同一届新入科的王艳杰师弟进行岗前座谈会，他以导师和科主任的双重身份，嘱咐我们要尽快融入科室大家庭，熟悉耳鼻喉科门急诊的基本操作和技术；同时要积极配合科室和教研室做好研究生的管理和培养工作，弘扬科室在培育新生代力量的“传帮带”精神和文化。

回想过去多年间的硕博士求学历程，酸甜苦辣，万般滋味，终是换来一场毕业狂欢。在自我成长的路上，导师和科室诸位老师对我的栽培和提携让我铭记终生。以下谈谈导师对我的影响以及研究生学习求学路上的那些事儿。

研究生第一课：不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层

2014年5月，我通过研究生推免并如愿成为赵长青教授的弟子。入学伊始，赵老师作为科主任，首先郑重地欢迎我们的到来，并语重心长地告诫大家“研究生学习是一次接受人生大洗礼的历练过程，一方面是专业知识的扩容和科研临床能力的提升，另一方面则是品德操守的磨砺。希望大家在未来的学习中，都能有所为、有所不为，在耳鼻喉科收获人生的两份成绩”。在我之后的学习过程中，导师以自己的人格魅力和实际行动，教会学生做人、做事、做学问，成为我人生的好榜样。

赵老师为人师表，教书育人，坚持以身作则，身体力行。每年的中秋节和教师节，赵老师总会在科室为研究生们举办交流座谈会，让大家敞开心扉、畅所欲言，谈各自家乡的地理风貌、文化习俗以及个人的特长爱好和人生规划等。在欢乐的氛围里，来自五湖四海的学子们欢聚一堂，就研究生期间的阶段目标和整体规划进行提前谋划。每每这个时候，赵老师总会向大家长一样，结合自己的求学经历和所见所闻，殷切叮嘱每一位研究生“要摒除一切外界纷扰，专心治学，从一开学就要做好毕业的准备，为自己和家人及老师们交一份圆满的答卷”。

赵老师一直在锤炼研究生的大格局和大视野。如每年的全国耳鼻喉科学术年会，他总是要求我们积极投稿，争取发言，扩展自己的专业视野。在我的硕博研究生期间，赵老师给予太多的机会，让我在国内、国际（日本、以色列、美国）的学术平台进行访问和交流，极大地增强了我的自信心，也开阔了我的国际视野。犹记得在2018年10月，我借助导师国家自然科学基金课题预算中的国际学术交流费用独自一人前往以色列梅尔国际医疗中心进行学习的时候，赵老师因为担心我的英语交流不畅，在我准备值机的时候特意发来信息，语音提示我一句英文“Could you pls give me a seat close to the aisle?（请问可以给我安排一个靠过道的座位吗？）”。从大局着眼，落脚于细节，他一如既往，温暖如初。

研究生第二课：骏马自知前程远，无需扬鞭自奋蹄

赵老师的成就与其自律程度呈绝对的正比关系。这些都是他年复一年的坚持和努力换来的。在他日常忙碌的工作之余，总是把研究生的毕业挂在心上，放在首位。对于硕博研究生毕业，他总是严把关、高标准，每一次论文投稿前，他总是要求研究生自己先“挑毛病”，罗列出文章的不足之处，对应修改后再进行指导，以此培养研究生的科研素养和逻辑思辨能力。我的多篇文章，无论是中英文实验论著还是文献综述，都是在赵老师的指导下得以顺利发表。准确来说，这些文章大多是赵老师在出差途中帮我修改完成的，或是在高铁上，或是在飞机上，他总能将零碎的时间有效利用起来。常常在高铁抵达之时或飞机落地之后，我总能收到他拍来的修改稿件的照片，上面标注有具体的修改意见和建议，大到行文的整体构思和布局，小到每一个标点符号，可谓是高屋建瓴而又字斟句酌。经过赵老师先后若干次的修改和评阅，我的第一篇SCI文章成功获选2019年美国芝加哥世界鼻科学大会口头发言，再次依托导师的国家自然科学基金课题如愿以偿地登上了国际舞台。我在此次会议上荣获美国鼻科学医师协会授予的优秀青年医师旅行奖特别资助（Junior Travel Grant），全球共推选出4位。正是在这种反复打磨和锤炼中，我不断成长和进步，虽然距离导师的要求还有很大的差距，但我会继续坚持，一往无前。

赵老师严于律己的另一个特质，表现在绝对的时间观念。任何事情，一个“早”字，绝不拖延半分。早准备、早动笔，这在我们团队今年的国自然申报工作中体现得淋漓尽致。赵老师作为基金委的资深评委和项目申请人，先后中标5项国家自然科学基金课题，然而，在去年9月份基金委评审工作结束后，他又一次积极投身“热火朝天”地标书写作中，在科室组建国自然申报小分队，划分不同的工作单元，分工明确后启动国自然课题的撰写和整理工作。我有幸成为赵老师国自然课题组的一员，在完成团队任务的同时，也顺利提交了自己的第一份青年项目标书。

研究生第三课：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行

医学是一门实践出真知的科学，从青年医师起步，需要拥有苦行僧般自律的修行精神。多年来，“八小时之外的功夫”是导师给我留下的最深刻的印象。在办公室的台灯下，他常常奋笔疾书，完成各级各类学术组织交待的任务（如杂志约稿、国自然中重大课题建议等），也常常为研究生修改论文，或是研习解剖标本，为第二天的鼻颅底手术做充足准备……他三十年如一日地秉持专业上精益求精，艺无止境的精神。

他山之石，可以攻玉。将导师的间接经验转化为自己的直接经验，需要认识、再认识，实践、再实践。在跟随赵老师出门诊学习期间，他严格要求我们做到一周一报，主要是针对专家门诊遇到的疑难罕见病例，比如旋光性喷嚏（此类患者见到阳光就会立刻喷嚏连连）、味觉性鼻炎（此类患者每次进食辛辣或热烫食物就会鼻涕涟涟）、遗传性毛细血管扩张症（此类患者大多每天都有鼻出血，连续十几年不等，通常有家族史，多与基因突变有关）、上半规管裂综合征（需要结合患者的病史诱因、临床表现、听力和前庭功能检查、影像学资料以及医生的临床经验等综合判断）……门诊的学习时光里，如果偶有遇上闲暇片刻，赵老师会为我们展示并剖析与不同患者之间的交流方式和问诊技巧，做到“因人而异”， 进行有效的医患沟通。这也是青年医师在成长路上不可或缺的重要一环。

都说一日为师，终身为父。每一个孩子身上都留有父母的印记。我的身上也已经有了导师的影子。我还要用智慧和汗水浇灌出更加美好的明天。

感谢导师赵长青教授多年来对我的栽培和教诲，敬爱如斯，始于颜值，敬于才华，信于学术，达于临床，终于人品。

（编审：任晓辉）